Vedenie školy oznamuje, že termíny komisionálnych skúšok za účelom hodnotenia 2. polroka školského roka 2019/2020 pre nehodnotených žiakov budú: 

26.08.2020 – 28.08.2020

02.09.2020 – 04.09.2020

07.09.2020 – 11.09.2020

_________________________________________________________

  • Úvodné slovo riaditeľky školy

 

Kvalita školy je optimálne fungovanie procesov na škole, predovšetkým procesov výučby, s ktorými sú spokojní partneri školy. Kvalita školy sa spája tiež s pojmami úroveň školy a úspešnosť školy. Tie by mali byť mierou:

  • spokojnosti partnerov – dobrými vzťahmi medzi žiakmi, učiteľmi, rodičmi, zriaďovateľom,
  • hodnotnosti – aby program školy plne rozvíjal osobnosť žiaka,
  • užitočnosti – aby školský vzdelávací program bol využiteľný v praxi alebo na ďalšie štúdium žiakov,
  • dokonalosti – aby program školy bol primeraný možnostiam žiakov.

 

Poslanie školy (Misia)

 

Poslaním našej školy je vytvoriť v príjemnom prostredí, v atmosfére dôvery, priateľstva, otvorenosti a blízkosti  žiakom priestor pre zážitky úspechu, s rešpektovaním špecifík jednotlivých žiakov, pri dodržaní myšlienky:

„S láskou a rešpektom sprevádzame deti na ich ceste za vzdelaním.”

 

 

 

Vízia školy

Našou víziou je škola, ktorá prináša žiakom radosť z učenia, rozvíja ich tvorivosť i talent, učí ich vytvárať kvalitné medziľudské vzťahy a spája ich s bežným životom.

Vychovávame

Č – čestného

L – láskavého

O – odvážneho 

V – vzdelaného

E – empatického

K – kreatívneho

A – aktívneho človeka.

 

Hodnoty školy

                                            Spolupráca:

pracujeme ako tím a dodržiavame dohody

sme lojálni

                                             Komunikácia:

zdravíme sa, počúvame sa, spoznávame sa a povzbudzujeme sa

                                            Individualizácia:

hľadáme a podporujeme potenciál

                                            Tolerancia:

vzájomne sa uznávame a rešpektujeme

                                            Zodpovednosť:

zodpovedáme za svoju prácu a premýšľame, čo a ako zlepšíme

nebojíme sa urobiť chybu alebo požiadať o pomoc

dodržujeme dohodnuté pravidlá

prijímame dôsledky svojho konania

 

                                             Dôvera:

vytvárame a hľadáme príležitosti pre spoločne strávený čas

konáme s pochopením a otvorene

sústreďujeme sa na to dobré v nás a medzi nami

 

Swot analýza školy

Silné stránky Slabé stránky
  • dobre fungujúci manažment školy
  • podporné programy vzdelávania
  • korektné vzťahy so zriaďovateľom
  • inkluzívny tím
  • spolupráca s SCŠPP a SCPPaP
  • estetické školské prostredie
  • záujem učiteľov o ďalší profesijný rozvoj
  • relaxačná miestnosť – SNOEZELEN, multifunkčné ihrisko, zelená telocvičňa, EKO učebňa
  • tvorba grantových žiadostí
  • funkčný ŠkVP
  • prezentácia školy na verejnosti
  • tradičné podujatia školy
  • organizovanie rôznorodých aktivít
 

  • chýbajúci ŠKD
  • chýbajúca školská jedáleň
  • chýbajúca telocvičňa
  • nedostatok učební, odborných učební
  • migrácia žiakov do zahraničia
  • disciplína žiakov
  • nízka úroveň spolupráce medzi rodičmi a školou

 

Príležitosti Ohrozenia
  • odstrániť dvojzmennú prevádzku
  • dobudovať učebne, odborné učebne, telocvičňu, školskú jedáleň
  • zriadiť ŠKD
  • rozvíjať mimoškolskú činnosť
  • spolupráca s komunitným centrom
  • spolupráca s rodičmi žiakov
  • zvýšiť počet členov inkluzívneho tímu
  • organizovať viac spoločných aktivít pre zamestnancov
  • ďalšie vzdelávanie učiteľov a zvyšovanie pedagogickej odbornosti
  • spolupráca s podobnými školami v okolí, výmena pedagogických skúsenosti
  • možná spolupráca s družobnými zahraničnými školami
  • spolupráca s podnikateľmi, sponzormi, mimovládnymi a inými organizáciami v obci i mimo nej
  • tvorba projektov, získavanie grantov
 

  • syndróm vyhorenia  učiteľov
  • hrozba znižovania rozpočtu školy
  • nepriaznivá ekonomická situácia v rodinách
  • nedostatočná predškolská príprava
  • zvyšujúca sa nedisciplinovanosť žiakov
  • nedostatok motivácie žiakov uspieť v osobnom živote

 

 

 

Strategické ciele – špecifické ciele

VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PROCES VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PROCES
 

1.      Podporovať individuálne záujmy a schopnosti žiakov.

–          Organizovať pre žiakov záujmové útvary s rôznym zameraním.

Zodp.: PZ, OZ, rodičia               

Termín: október – jún v danom školskom   roku

 

–          Organizovať a priebežne pripravovať  žiakov na súťaže na školskej i postupovej úrovni.

Zodp.: PZ, OZ                    

Termín: priebežne počas školského roka

KONTROLA:

záujmové útvary – záznam o práci v záujmovom útvare, prezentácia prác žiakov, zapojenie žiakov do súťaží podľa aktuálnej ponuky

súťaže – správa o výsledkoch jednotlivých kôl s umiestnením najlepších žiakov, správa o výchovno-vzdelávacej činnosti

 

2.      Rozvíjať u žiakov funkčné gramotnosti.

–          Zapájať žiakov do tvorivých aktivít prostredníctvom celodenných kurzov zameraných na prierezové témy a komunikáciu v cudzom jazyku s rozplánovaním sprievodných aktivít na celý školský rok.

Zodp.: PZ, OZ                      

Termín: priebežne počas školského roka

 

–          Pripraviť a realizovať celodenné kurzy zamerané na rozvoj čitateľskej, finančnej, matematickej, digitálnej, prírodovednej gramotnosti s prihliadnutím na medzipredmetové vzťahy.

Zodp.: PZ, OZ                      

Termín: priebežne počas školského roka

 

KONTROLA:

Medzitriedne súťaže v rámci jednotlivých gramotností, správa o činnosti MZ, PK  a správa o výchovno-vzdelávacej činnosti 

 

 

3.      Zaisťovať účinnú individuálnu starostlivosť žiakom so ŠVVP podľa odporúčaní CPPaP a CŠPP.

Zodp.: inkluzívny tím

Termín: priebežne

 

–          Zvýšiť počet členov inkluzívneho tímu.

Zodp.: vedenie školy

Termín: 2021

 

KONTROLA:

správa o činnosti MZ, PK, koncoročné zhodnotenie vyučujúcich individuálne začlenených žiakov

 

 

MATERIÁLNO-TECHNICKÉ ZABEZPEČENIE
 

1.      Rozšíriť kapacitu školy.

–          Navýšiť počet učební vrátane odborných učební.

Zodp.: zriaďovateľ, vedenie školy                           

Termín: 2025

 

–          Vybudovať školskú jedáleň.

Zodp.: zriaďovateľ, vedenie školy                           

Termín: 2025

 

–          Realizovať výstavbu telocvične.

Zodp.: zriaďovateľ, vedenie školy                            Termín: 2025

 

KONTROLA:

kolaudácia, otvorenie prevádzky

 

 

Strategické ciele – špecifické ciele

PERSONÁLNE ZABEZPEČENIE Rodina a škola
 

1.   Zavádzať nové a efektívnejšie formy a metódy práce so žiakmi.

–          Zaškoliť učiteľov 2.stupňa a novoprijatých pedagogických zamestnancov na výučbu písma Comenia script.

Zodp.: ZRŠ                             

Termín: II. stupeň – 2023,  novoprijatí   PZ –  priebežne

 

KONTROLA:

Certifikát o oprávnení vyučovať písmo Comenia script

 

2.      Organizovať spoločné podujatia pre zamestnancov školy s cieľom zlepšiť pracovnú klímu.

–          Vytvárať vzájomnú dôveru, úctu, pochopenie a toleranciu spravodlivým hodnotením, pozitívnym príkladom, empatickým správaním, humánnym prístupom a pochopením problémov.

Zodp.: všetci              

Termín: priebežne

 

–          Udržiavať estetickú úroveň interiéru a exteriéru školy.

Zodp.: zamestnanci školy      Termín: priebežne počas školského roka

 

KONTROLA:

správa o činnosti MZ, PK, správa o výchovno-vzdelávacej činnosti

 

 

1.      Zintenzívniť spoluprácu školy a rodiny

–          Pozývať rodičov na školské a mimoškolské akcie.

Zodp.: PZ, OZ                    

Termín: priebežne počas školského roka

 

–          Zaviesť konzultačné hodiny pre rodičov.

Zodp.: PZ, OZ                     

Termín: priebežne počas školského roka

 

–          Zaviesť doučovanie, popoludňajšiu činnosť.

Zodp.: PZ, OZ                    

Termín: priebežne počas školského roka

 

–          Zintenzívniť individuálnu starostlivosť.

Zodp.: PZ, OZ                    

Termín: priebežne počas školského roka

 

–          Zriadiť školskú knižnicu – popoludňajšie čítanie.

Zodp.: PZ, OZ                    

Termín: priebežne počas školského roka

 

KONTROLA:

správa o činnosti MZ, PK, správa o výchovno-vzdelávacej činnosti